Se presenta una visión de la problemática del desarrollo infantil neuropsicológico, intelectual, efectivo y social en niños procedentes de zonas urbanas de alto riesgo nutricional, trasciende las limitaciones económicas, para situarse en un contexto sociocultural más amplio. Inclúyense en este contexto las deficientes relaciones entre adultos, y de estos con los niños, las posiciones de minusvalía psicosocial, y la presencia de guiones o argumentos de vida que imponen pautas rígidas de conducta, no productivas e inhibitorias, que sumergen a las personas en sus fantasías, estereotipos y prejuicios. A los niños se les exige conductas prematuras de adulto, incongruentes con su realidad infantil, y se condicionan a sobrevivir en un ambiente hostil y adverso, produciéndose la minusvalía y demás problemática psicosocial estudiada